casualidades, claro..
tener padres semi-analfabetos funcionales y sobre-protectores, que tienen "prinzesas" y "prinzipes" probablemente no tiene ninguna relación,
tener a una casta de "profesores", más preocupados por adoctrinar las nuevas "direktibas", que en formar a personas para que sean adultos y auto-suficientes cuando sean mayores no tiene, probablemente, ninguna relación,
mezclar en una misma clase a los que quieren estudiar, con los que no.. y decir que todos "progresan adekuada-mente".. aunque unos sepan integrar, y los otros no sean capaces ni de escribir correctamente su nombre.. probablemente tampoco tiene ninguna relación,
que el dinero (y el tiempo) para "aktibidades" se vaya para enseñar "transbersalidad", "hinklusión", "feminismo".. en lugar de refuerzos de cosas inútiles como matemáticas, química, filosofía.. probablemente tampoco tenga ninguna relación..
que se diseñe un "systema hedukatibo" para que sea un auténtico viacrucis para ellos, y un paseo para ellas (por ejemplo: ellas reciben, sistemáticamente, mejor nota por lograr exactamente el mismo resultado que ellos) probablemente tampoco tiene ninguna relación..
vamos: que no se podía "de saber".. casualidades.. claro..
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